Актуальною проблемою сьогодення є ліквідація розриву між змістом педагогічної освіти і досягненнями педагогічної науки та практики, здійснення наукового супроводу інноваційних технологій, збагачення національної освіти зарубіжними інноваційними технологіями навчання, на що вказує Державна програма «Вчитель».

Модернізація системи освіти згідно Національної доктрини розвитку освіти передбачає поєднання освіти і науки, забезпечення інноваційного характеру навчально-виховної діяльності. Тому виникає необхідність розвитку майстерності педагогів у реалізації інноваційних освітніх технологій, що свідчить про актуальність впровадження проблемних курсів з даної проблематики.